陈默盯着屏幕上那行加粗的红字，感觉自己的世界观正在像被强行格式化的一块硬盘，发出滋滋的电流声。

“警告：检测到您的原创散文《雨后的校园》与用户‘霸道总裁爱上我’发布的同名文章重合度高达98.7%。”

这已经是这个月第三次了。第一次是高二那年的记叙文《难忘的一天》，第二次是高三模拟考的议论文《论坚持的力量》，而这一次，是他精心构思、熬了三个通宵写出来的高二下学期语文期末作文。

陈默揉了揉发酸的眼睛，窗外的雨淅淅沥沥地下着，像是在嘲笑他毫无生气的青春。他是一名普通的高二学生，成绩中等，长相普通，性格更是普通到扔进人堆里连个水花都溅不起来。他唯一的爱好，就是写作。在那些枯燥乏味的试卷和无尽的题海中，文字是他唯一的避难所。他相信文字是有灵性的，能穿越时空，触动人心。

直到那个叫“霸道总裁爱上我”的人出现。

起初，陈默以为这只是巧合。毕竟，“雨后的校园”、“清晨的露珠”、“奔跑的少年”这些意象，在青春文学里泛滥成灾。他试着在论坛里发帖询问，却只换来一群玩梗网友的调侃：“兄弟，你也太惨了，被大V抄了都不带眨眼的。”、“这叫致敬，懂不懂？人家是二创！”

陈默不信邪。他对比了两篇文章。他的文章侧重描写雨后的静谧与内心的成长，语言细腻，结构严谨；而那篇爆款文章，不仅情节一模一样——主角也是因数学考试失利而在雨中奔跑，也是遇到了同样摔倒的转校生，甚至连那句核心台词“雨停了，心就亮了”都一字不差。唯一的区别是，对方把主角的名字从“林默”改成了“顾言”，把背景从“江城一中”改成了“星耀私立”，把那些原本充满诗意的心理描写，替换成了大量毫无逻辑的“霸道总裁式”独白。

“顾总，这种小事也要烦您吗？”文章里的顾言对助理说道，语气傲慢而轻浮。

陈默看着这段文字，胃里一阵翻江倒海。这不是抄袭，这是侮辱。他把心血浇灌出的花朵，硬生生塞进了一只充满铜臭味的花瓶里，还随手插上了一朵廉价的塑料花。

他决定反击。

陈默找到了那位博主的联系方式。私信发过去后，对方回复得很快，头像是一个戴着墨镜的骷髅，语气嚣张：“哟，小作者？别闹了，你那点东西，我随手一写就是十万加。你那是习作，我这是作品。懂吗？流量即正义。”

正义？陈默冷笑一声。他深吸一口气，开始在键盘上敲击。他没有愤怒地谩骂，也没有卑微地乞求道歉，而是开始逐字逐句地分析。他列出了时间戳截图，证明自己的文章发布时间比对方早了整整三天；他调出了自己的草稿本照片，上面密密麻麻的修改痕迹和灵感笔记清晰可见；他甚至引用了文学评论界的理论，论证对方文章在逻辑断裂和人物塑造上的拙劣，指出那不过是一篇披着青春外衣的流水线垃圾。

他将这份详细的“打假报告”发布在了学校的贴吧、各大作文辅导论坛，甚至直接@了当地的语文教研组老师。

起初，并没有人响应。互联网是个巨大的回音壁，沉默的大多数往往选择无视。但陈默没有停。他继续写，写自己为了这600字作文付出的努力，写那些被抄袭者轻描淡写抹去的灵魂碎片。他写道：“你们可以复制我的文字，可以篡改我的名字，甚至可以把我的痛苦当作笑料，但你们无法复制那份在雨中奔跑时，心跳与雨滴共鸣的真实。那600个字，是我与世界对话的方式，不是你们刷存在感的工具。”

这篇文章，像一颗石子投入了平静的湖面。

很快，有人开始转发。有人揭露了“霸道总裁爱上我”账号背后是一个专门批量生产同质化内容的营销号。有人翻出了他之前抄袭的其他文章，拼凑出一个庞大的侵权链条。舆论的风向开始逆转。那些曾经嘲笑陈默的人，开始沉默；那些曾经点赞那篇抄袭文章的人，开始感到一丝愧疚。

语文老师看到了这篇文章。第二天，在语文课上，老师没有像往常一样直接开始讲课，而是拿起打印好的陈默的文章，站在讲台上，声音微微颤抖：“同学们，今天我们不讲新课。我们来谈谈‘原创’的价值，谈谈‘抄袭’的代价。”

教室里鸦雀无声。陈默坐在角落里，低着头，不敢看周围同学的目光。但他能感觉到，那些目光中，少了几分戏谑，多了几分审视和尊重。

放学后，陈默收到了那条私信的回复。对方没有再嚣张，只发来了一个道歉的表情包，随后账号注销。

雨还在下，但陈默觉得心里的那场雨，终于停了。他打开文档，新建了一个文件。标题是《反击之后》。

他写道：“那600字，曾是我被窃取的青春，如今，它成了我站立的基石。在这个copy-paste的时代，坚持原创或许孤独，但每一份真实的表达，都值得被铭记。我不再害怕被抄袭，因为我知道，我的灵魂，无法被复制。”

敲下最后一个句号，陈默合上电脑。窗外的雨势渐小，一缕阳光穿透云层，洒在湿漉漉的操场上，折射出耀眼的光芒。他背起书包，走出校门，步伐坚定。他知道，这只是开始，他的故事，才刚刚真正开始。